למה לרוב הילדים עם קשיי שפה-למידה יש גם קשיי קשב וריכוז (ADHD)?

תמונה של סימה בנימין קלינאית תקשורת

אם אתם שואלים מה הקשר בין קשיי שפה-למידה לקשיי קשב וריכוז (ADHD)? אז הנה התשובה: בד"כ לקשיי שפה-למידה יש נטייה להופיע יחד עם קשיי קשב וריכוז (ADHD). ברפואה זה נקרא קומורבידיות – תחלואה נלווית. כלומר, האדם סובל משני מצבים שונים שנוטים להופיע יחד. וראו זה פלא – במשך שנים רבות שמתי לב שאכן, לרוב הילדים […]

מה הקשר בין לקות שפה ללקות למידה? ולמי לפנות לטיפול בלקות למידה?

תמונה של סימה בנימין קלינאית תקשורת

ראשית, ללמידה יש קשר הדוק לשפה. כשהילד קטן ועוד בגן ויש לו קשיים אז מדברים על לקות שפה. כי הוא נדרש בעיקר להבנה והבעה של שפה דבורה כדי לתקשר עם הסביבה שלו. כשהילד גדל והוא כבר בבית ספר הדרישות ממנו משתנות והוא נדרש עכשיו לקריאה, הבנת הנקרא והבעה בכתב. הדרישה ממנו בבית ספר היא לשפה […]

כיצד לעזור לילדך לרכוש את ידע אותיות האלפבית בצורה נכונה?

תמונה של סימה בנימין קלינאית תקשורת מלמדת ניקוד

הנושא של קריאה זוכה לעניין רב בגלל שלהרבה הורים יש ילדים שמתקשים בקריאה או שמוצאים שתהליך הקריאה אינו מהיר. במאמר קודם הסברתי את עניין המודעות הפונולוגית שהילד חייב כדי להיות מוכן לכיתה א' ולהצליח לקרוא, היום אסביר על דבר נוסף שהילד חייב כדי להצליח לקרוא והוא ידע אותיות.  כקלינאית תקשורת שמטפלת בקריאה וכתיבה, אני מבינה […]

הפעילויות שיחזקו את כישורי הקריאה של ילדכם

תמונה של סימה בנימין קלינאית תקשורת

הנושא של היום מאוד יקר ללבי, כמי שהייתה בעבר מחנכת כיתה א' ולימדה קריאה, ראיתי את המאמץ והתסכול של הילדים המתקשים, מה שגרם לי להעמיק בתחום הנוגע לקריאה. והיום אני רוצה לגעת בנושא של מה הורים יכולים לעשות כדי לחזק את כישורי הקריאה של ילדם. מודעות פונולוגית הכנה לכיתה א' לא מתחילה בגן חובה אלא […]

איך עוזרים לילד עם קושי בקידוד חזותי-מילולי

תמונה של סימה בנימין קלינאית תקשורת

במאמר קודם כתבתי על קידוד חזותי-מילולי ואיך הוא גורם לקשיי קריאה? אם לא קראתם עדיין, מציעה קודם לקרוא אותו ואח"כ לחזור למאמר זה. כאמור, אם לקראת סוף גן חובה, מראים לילד אותיות והוא עדיין לא קודד את שמות האותיות, למרות שנחשף אליהן ועבר הכנה לכיתה א', ככל הנראה שמדובר בילד שיש לו קשיי קידוד. חשוב לאתר […]

קידוד חזותי-מילולי ואיך הוא גורם לקשיי קריאה?

תמונה של סימה בנימין קלינאית תקשורת מלמדת ניקוד

קידוד חזותי מילולי הוא מנבא חזק לרכישת קריאה וכתיבה. לפי מחקרים, קידוד חזותי-מילולי הוא משתנה שניבא גם דיוק וגם קצב קריאה בסוף כיתה א'. איפה הקידוד החזותי- מילולי פוגש את הילדים לאורך רכישת הקריאה והכתיבה? 1.    קידוד אותיות: הילד צריך להסתכל על האות – ח' ולומר שזאת חי"ת. ידע אותיות דורש קידוד חזותי-מילולי, כלומר הקשר […]