הנושא של קריאה זוכה לעניין רב בגלל שלהרבה הורים יש ילדים שמתקשים בקריאה או שמוצאים שתהליך הקריאה אינו מהיר. במאמר קודם הסברתי את עניין המודעות

הנושא של היום מאוד יקר ללבי, כמי שהייתה בעבר מחנכת כיתה א' ולימדה קריאה, ראיתי את המאמץ והתסכול של הילדים המתקשים, מה שגרם לי להעמיק

במאמר קודם כתבתי על קידוד חזותי-מילולי ואיך הוא גורם לקשיי קריאה? אם לא קראתם עדיין, מציעה קודם לקרוא אותו ואח"כ לחזור למאמר זה. כאמור, אם לקראת

קידוד חזותי מילולי הוא מנבא חזק לרכישת קריאה וכתיבה. לפי מחקרים, קידוד חזותי-מילולי הוא משתנה שניבא גם דיוק וגם קצב קריאה בסוף כיתה א'. איפה